Kids × Sense
case 01
教育 × 文化継承
鎌倉みんなのけんちく学校
―職人の知恵で次世代の創造力を育む－
建築を完成したものとしてみるのではなく、その背景にある素材、手仕事、職人の知恵に出会う学びを企画。実際に見て、触れ、つくり、対話することを通じて、子どもたちが身近な建築を新しい目で捉え、自ら考え、創造する力を育みました。
2023年度ウッドデザイン賞受賞
ご依頼内容
鎌倉市在住の木材コーディネーターより、「日本の伝統的な木造建築とそれを支える林業や建築技術を次世代に伝えたい」との依頼。
プログラム概要
「鎌倉みんなのけんちく学校」は、子どもたちを対象とした体験型学習プログラム。 鎌倉に現存する茶室をモデルに、各分野の専門家・職人を講師としながら、木造建築を「建てる」プロセスを8つの工程に分けて学ぶ。
- 開催回数：年８回連続講座
- 対象：小学3年生～大学生まで
- 人数：16名（定員）
- 内容：
第1回 小さなおうちを体験しよう （講師：建築家）
第2回 設計のわざ （講師：建築家）
第3回 小さなおうちをつくるわざ （講師：建築家／左官／建具職人）
第4回 とびらのわざ （講師：建具職人）
第5回 森のわざ／製材のわざ （講師：林業者／製材士）
第6回 壁のわざ （講師：左官）
第7回 組み立てのわざ （講師：大工）
第8回 小さなおうちを組み立てよう （講師：全講師）
Photo Gallery
体験デザインのポイント
認知
建築を身体で理解する
木、土、道具、空間に触れ、建築を構成する素材や技術を五感で理解する。
対話
職人の知恵と出会う
大工、左官、建具職人など、つくり手との対話を通じて、建築に込められた考え方を知る。
思考
体験を自分の言葉にする
感じたこと、疑問に思ったことを言語化し、建築を見る視点を深める。
創造
新しい建築観をつくる
実際に建築を組み立てる経験を通じて、空間やものづくりへの理解を再構築する。
生まれた変化
- 建築を「見る対象」から、素材、技、人の知恵が重なった文化として捉える視点が生まれた。
- 本プログラムは、木の文化や建築技術を次世代へ伝える取り組みとして評価され、2023年度ウッドデザイン賞を受賞しました。講師・参加者双方から、開催継続の声があがるなど、非常に満足度の高い講座となった。
見方の変化
木そのもの、構造、継手などへの観察視点が生まれた。
- 「この木は何の木だろう」とたびたび思うようになりました。
- けんちくはまるで、木のパズルだ！！
捉え方の変化
建築を「技術と物語の集合」としてとらえるようになった。
- 家づくりは本当に奥深くて、作った人の思いも伝わってくるよう。
- 継手などがすごくぴったりはまるのは大工さんの技術や昔から受け継がれてきた継ぎ手の形の複雑さなどがあったからだ。
行動の変化
日本の建築・職人技術などへの継続的関心が生まれた。
- 昔の建物や和風の建物に興味を持っていることに気づいた。
- 一つの建物にも、いろいろな技があって、デザインもあって、日本の建物はすごい。ほかの建物でも見てみたい。
at knot体験デザインの価値
専門家が持つ知識や技術を、そのまま伝えるのではなく、身体経験・対話・思考・創造のプロセスを通じて、参加者自身の経験や視点へ変換する体験を設計しました。
こんな時、ご相談ください
- 自然や文化をテーマとした子ども向け（幼稚園～高校生）の体験プログラムを検討したい。
- 自社の商品・サービスを伝えたるプログラムを作りたい。
- 小中学生を対象に、社員が講師となれる自社の出前授業を作りたい。
- 伝統文化や伝統の技を次世代に伝えたい。